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新文科背景下课程思政与大学英语教学融合思路创新——评《大学英语诵读教学改革与课程思政的目与隧》
文献摘要：
新文科背景下,大学英语教学的融合创新是摆在高校外语教师面前的首要任务.新时代的外语人,"专业知识"与"思想品德"两手都要硬.大学思政通识教育的缺失,不利于学生核心素养的形成和爱国情怀的培养.基于大学英语教学改革之诵读研究,将专业课程与思想政治融合创新,探索大学英语思政建设新路径,以期实现学生英语水平和人文素养的双丰收.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
井丽霞
作者机构：
上海中侨职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]井丽霞-.新文科背景下课程思政与大学英语教学融合思路创新——评《大学英语诵读教学改革与课程思政的目与隧》)[J].外语电化教学,2022(02):后插4
A类：
B类：
新文科背景,下课,教学融合,融合思路,思路创新,诵读教学,融合创新,高校外语教师,首要任务,思想品德,两手,大学思政,政通,通识教育,学生核心素养,爱国情怀,大学英语教学改革,读研,英语水平,人文素养,双丰收
AB值：
0.32072
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