典型文献
翻译专业学生对于翻转课堂+学习通教学模式的适用性反馈——以综合英语课程为例
文献摘要：
新冠疫情的影响下,线上教学得到了快速发展,"互联网+"的新型教育模式得到了广泛的运用.翻转课堂+学习通的教学模式充分结合了线上与线下的混合式教学,正是这种时代背景下教育模式的新改革.但这种模式是否适用于翻译专业学生,本篇文章将采取抽样调查的形式,基于综合英语的高阶课程,对吉林外国语大学的翻译专业的100名学生进行问卷调查与访谈.从社会类、情绪类、环境类要素等邓恩学习风格五大维度来看,大多数学生能够受翻转课堂教室氛围的影响,组织小组成员主动交流,表达想法,并且和老师沟通,解决疑惑.
文献关键词：
翻转课堂;学习通;教学模式;综合英语
中图分类号：
作者姓名：
韩芙清;程丽云
作者机构：
吉林外国语大学,吉林 长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]韩芙清;程丽云-.翻译专业学生对于翻转课堂+学习通教学模式的适用性反馈——以综合英语课程为例)[J].现代英语,2022(22):13-17
A类：
B类：
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AB值：
0.352651
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