典型文献
生态翻译学视域下MTI院校笔译课堂教学模式研究
文献摘要：
生态翻译学理论主要表现为生态翻译环境的和谐统一、译者为中心以及适应选择论,在传统的教学环节中老师作为主讲者,为翻译者主体,学生作为学习的客体,实际学习过程中难以反映出学生自身的英语使用能力以及文学素养,这是传统MTI院校英语教学中的难点.为解决传统教学的弊端,以学生作为翻译教学主体进行教学模式设计,实现生态翻译学视域下学生英语翻译能力的整体提升,这一过程与当代英语翻译教学发展趋势相同,与翻转课堂教学理念相同.因此以生态翻译学为理论基础,结合翻转课堂这种全新的教学模式,将更好地促进MTI院校英语翻译教学质量的提升.
文献关键词：
生态翻译学;MTI院校;教学主体;教学模式;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
刘瑞玲;宋悦
作者机构：
哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑞玲;宋悦-.生态翻译学视域下MTI院校笔译课堂教学模式研究)[J].海外英语,2022(01):16-17
A类：
B类：
MTI,笔译,课堂教学模式,教学模式研究,生态翻译学理论,和谐统一,译者为中心,适应选择论,教学环节,主讲,讲者,翻译者,译者主体,学习过程,使用能力,文学素养,英语教学,教学主体,教学模式设计,英语翻译能力,整体提升,英语翻译教学,教学发展,翻转课堂教学,课堂教学理念
AB值：
0.286246
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