典型文献
核心素养导向下的高中化学单元教学研究
文献摘要：
传统的高中化学教学以各个板块为发力点,忽视了教学活动的整体性、系统性特点,导致学生难以快速掌握化学知识.围绕着核心素养的有关概念设计单元教学新模块,加强学生与教材、学生与化学知识的联动,可以有效提升高中化学质量.
文献关键词：
单元教学;核心素养;高中化学
中图分类号：
作者姓名：
马佳
作者机构：
江苏省南通大学附属中学 226019
文献出处：
引用格式：
[1]马佳-.核心素养导向下的高中化学单元教学研究)[J].数理化解题研究,2022(36):95-97
A类：
B类：
核心素养导向,单元教学,高中化学教学,发力点,系统性特点,化学知识,概念设计,设计单元,加强学生
AB值：
0.273944
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