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基于证据推理视角下的初中化学教学——以"二氧化碳的实验室制取"为例
文献摘要：
本文以"二氧化碳的实验室制取"为例,首先分析了初中化学证据推理教学的必要性,并进一步对证据推理视角下的初中化学教学优化提出了几点建议,以供参考.
文献关键词：
证据推理;教学实践;初中化学
中图分类号：
作者姓名：
黄亚梅
作者机构：
江苏省如东县景安初级中学 226400
文献出处：
引用格式：
[1]黄亚梅-.基于证据推理视角下的初中化学教学——以"二氧化碳的实验室制取"为例)[J].数理化解题研究,2022(32):143-144,封3
A类：
B类：
基于证据,证据推理,初中化学教学,制取,推理教学,对证,教学优化,几点建议
AB值：
0.23395
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