典型文献
"运用导数证明不等式"教学设计
文献摘要：
数学证明的真谛不在于能证明命题真假,而在于它能启发人们对命题有更深刻的理解,并能促进新发现,这就突破了传统教学中对数学证明的观念.根据这样的认识,我们认为对数学学习来说,数学证明的教育价值主要体现在帮助学生学会学习、培养学生思维能力、提升学生核心素养等几个方面.
文献关键词：
导数证明;设计明暗线;问题;方法
中图分类号：
作者姓名：
金玉明
作者机构：
江苏省南京市第九中学 210018
文献出处：
引用格式：
[1]金玉明-."运用导数证明不等式"教学设计)[J].数理化解题研究,2022(15):38-40
A类：
设计明暗线
B类：
导数证明,证明不等式,数学证明,真谛,真假,新发现,数学学习,教育价值,学会学习,学生思维能力,学生核心素养
AB值：
0.284891
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