典型文献
立足两类垂直证明提升学生逻辑推理核心素养
文献摘要：
数学证明教学是提升学生逻辑推理核心素养的重要途径.在中学阶段,几何证明占据了数学证明的绝大部分.本文立足高一立体几何教学中的直线与直线垂直,平面与平面垂直等两类垂直证明,浅述在平时教学过程中如何以教材及习题为依托,以课堂为主阵地,提升学生的逻辑推理核心素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
雷雄军
作者机构：
广东省东莞市第六高级中学 523400
文献出处：
引用格式：
[1]雷雄军-.立足两类垂直证明提升学生逻辑推理核心素养)[J].福建中学数学,2022(02):36-38
A类：
B类：
学生逻辑,逻辑推理,核心素养,数学证明,明教,中学阶段,几何证明,绝大部分,高一,立体几何教学,平面垂直,习题,主阵地
AB值：
0.359046
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
