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高考"学习能力"题的特点及其教学启示——基于2021年全国8套高考数学试卷的分析
文献摘要：
基于2021年全国8套数学高考试卷,从高考"学习能力"题的总体分布和试题类型两方面对这8套高考数学试卷进行整理分析,8套试卷中均有涉及学习能力题,将其题型归纳为定义新概念、定义新运算、定义新图形三大类.基于高考对数学教学的导向作用,应该重视提高学生对学习能力题的应对能力,在教学中淡化技巧回归知识本质,提高学生的创新意识和数学学习能力,学会学习,培养学生的终身学习能力,促进学生全面发展.
文献关键词：
全国高考数学试卷;学习能力题;数学学习能力;淡化技巧
中图分类号：
作者姓名：
佟雨滢
作者机构：
天津师范大学教育学部 天津 300382
文献出处：
引用格式：
[1]佟雨滢-.高考"学习能力"题的特点及其教学启示——基于2021年全国8套高考数学试卷的分析)[J].理科考试研究,2022(09):16-20
A类：
学习能力题
B类：
教学启示,套数,数学高考,高考试卷,试题,题类,卷进,题型,定义新,新概念,新图,数学教学,导向作用,应对能力,淡化技巧,知识本质,创新意识,数学学习能力,学会学习,终身学习能力,学生全面发展,全国高考数学试卷
AB值：
0.299541
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