典型文献
视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的应用研究
文献摘要：
目的:探讨视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的教学效果.方法:选取58名广西医科大学2018级5年制康复医疗专业学生分为PBL教学组和联合教学组,每组各29例.通过考试成绩及问卷调查,评价两组学生在脊髓和周围神经损伤临床教学中的效果.结果:联合教学组学生的考试成绩和教学满意度均显著高于PBL教学组,差异有统计学意义(χ2=7.867、7.856、9.013、4.687、4.549、6.046、4.549、7.323,P<0.05).结论:在脊髓和周围神经损伤临床教学中PBL教学法联合视频短片有明显的优势,学生喜爱,该教学方法值得推广应用.
文献关键词：
PBL教学;视频短片;脊髓和周围神经损伤
中图分类号：
作者姓名：
黄林海;廖椿蒂;韦玮;吴汉华;兰敏东
作者机构：
广西医科大学附属武鸣医院骨外科,广西 南宁 530199;广西医科大学附属武鸣医院放射科,广西 南宁 530199
文献出处：
引用格式：
[1]黄林海;廖椿蒂;韦玮;吴汉华;兰敏东-.视频短片联合PBL教学模式在脊髓和周围神经损伤临床教学中的应用研究)[J].黑龙江医学,2022(18):2235-2237
A类：
脊髓和周围神经损伤
B类：
视频短片,PBL,临床教学中,康复医疗,联合教学,考试成绩,教学满意度,方法值
AB值：
0.102347
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