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工作过程导向的混合教学模式应用实践——以中职"财务软件应用"课程为例
文献摘要：
本文主要探讨工作过程导向的混合教学模式在中职会计专业核心课"财务软件应用"的实践与应用.根据工作过程分解出学习单元,采用行动导向教学法,对学生的学习过程和成果进行多主体评价,从而实现面向初级财务岗会计信息化人才的多元化教学目标.从学习单元出发,按照学习任务分析、技能及相关知识分析、支持性/即时性信息呈现设计、合成训练策略四个步骤剖析实施过程并总结应用成效,以期对会计职业教育实施工作过程导向的混合教学模式提供借鉴.
文献关键词：
工作过程;混合教学;会计职业教育
中图分类号：
作者姓名：
尤立
作者机构：
上海市商业学校 上海 200072
文献出处：
引用格式：
[1]尤立-.工作过程导向的混合教学模式应用实践——以中职"财务软件应用"课程为例)[J].科技风,2022(15):40-43
A类：
B类：
工作过程导向,混合教学模式,教学模式应用,财务软件,软件应用,中职会计专业,专业核心课,实践与应用,解出,学习单元,行动导向教学法,学习过程,多主体评价,会计信息化,信息化人才,多元化教学,照学,学习任务,任务分析,知识分析,支持性,即时性,信息呈现,训练策略,四个步骤,应用成效,会计职业教育
AB值：
0.348136
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