典型文献
"真善美"引领下的艺术设计课程思政育人理念探究
文献摘要：
在课程思政的大背景下,艺术教育有着无可替代的育人功能.深入探究思政元素与艺术设计相融合的交叉点与契合点,并在"真善美"理念的引领下,从艺术设计的社会属性与艺术性以及教学方法、道德引领、艺术美学等多角度探讨艺术设计课程思政的融合路径,提出可复制、可推广的课程育人渠道,充分发挥艺术设计与思政课程的共同属性,进而实现立德树人、德艺双馨的育人目标.
文献关键词：
课程思政;真善美;艺术设计;融合方法
中图分类号：
作者姓名：
班宁秋;张赛男
作者机构：
沈阳理工大学 辽宁·沈阳 110159
文献出处：
引用格式：
[1]班宁秋;张赛男-."真善美"引领下的艺术设计课程思政育人理念探究)[J].科教文汇,2022(22):37-40
A类：
B类：
真善美,艺术设计课程,课程思政育人,育人理念,艺术教育,无可替代,育人功能,交叉点,契合点,社会属性,艺术性,道德引领,艺术美学,融合路径,可复制,课程育人,育人渠道,思政课程,同属,德艺双馨,育人目标,融合方法
AB值：
0.349962
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
