典型文献
产出导向法与大学英语课程思政教学改革研究——挖掘具有活性的思政点
文献摘要：
在当今全球化背景下,为适应日益频繁的国际交往,新的大学英语课程教学目标要求高校学生应具备适应国际交流的英语语言能力,同时还需具备相应的跨文化交际能力和正确的思想政治观.深入推进大学英语课程思政教学的关键是挖掘具有活性的思政点.基于产出导向法进行大学英语课程思政教学建设,通过在驱动、促成、产出过程中抓住文化可比性,并挖掘具有活性的思政点,有利于实现思想政治教育效果显性化,帮助学生在语言产出中呈现语言能力和思想政治水平的提升效果,落实课程思政目标.
文献关键词：
课程思政;产出导向法;活性思政点;文化可比性
中图分类号：
作者姓名：
王坚;陈艳
作者机构：
云南大学外国语学院,云南昆明 650091
文献出处：
引用格式：
[1]王坚;陈艳-.产出导向法与大学英语课程思政教学改革研究——挖掘具有活性的思政点)[J].教育教学论坛,2022(49):136-139
A类：
文化可比性,活性思政点
B类：
产出导向法,大学英语课程思政,课程思政教学改革,教学改革研究,全球化背景,日益频繁,国际交往,大学英语课程教学,课程教学目标,目标要求,高校学生,国际交流,英语语言能力,跨文化交际能力,政治观,教学建设,出过,教育效果,显性化,语言产出,提升效果,课程思政目标
AB值：
0.203383
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