典型文献
深度学习视域下"小学美育"课的教学改革探微
文献摘要：
"小学美育"是湖南第一师范学院针对儿童美育问题和小学教育教学现象开发的汉语言文学专业必修课程,在教学初期存在学生缺乏主动性、师生互动不足、教改流于形式等困境.深度学习理论旨在调动学生的自主性、探索教学良性互动的深度学习理论,与"小学美育"教学改革的诉求不谋而合.该理论以高阶思维的培养为核心,注重探究式与理解性学习模式,对批判思维、认知体验、知识迁移、决策判断与问题解决等多元能力的提升有着深入研究和对策指导.在这种理论的启发下,该课程开展了"学—思—教—评"四个方面的实践探索.
文献关键词：
深度学习;小学美育;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
周奕希
作者机构：
湖南第一师范学院 湖南·长沙 410205
文献出处：
引用格式：
[1]周奕希-.深度学习视域下"小学美育"课的教学改革探微)[J].科教文汇,2022(17):101-104
A类：
B类：
深度学习视域,小学美育,探微,湖南第一师范学院,儿童美育,小学教育,汉语言文学专业,专业必修课,必修课程,师生互动,教改,流于形式,深度学习理论,论旨,学生的自主性,良性互动,不谋而合,高阶思维,探究式,理解性学习,学习模式,批判思维,认知体验,知识迁移,多元能力,发下,课程开展
AB值：
0.404034
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