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"大学写作"课程教学范式改革的路径分析
文献摘要：
"大学写作"是汉语言文学专业的核心课,也是新闻学、小学语文教育等专业的必修课.由于"写作学"并未成为我国高等教育一个独立的学科,承担该课程的教师通常毕业于新闻学、文艺学或中国现当代文学等专业,由此导致非科班出身的教师在上专业性很强的"写作课"时,容易出现重理论讲授、轻技能训练等问题.其实,"大学写作"课本质上是一门富有挑战性的实践课,既需要创新性思维贯穿课堂,也需要实训练习穿插课堂,实践性和创意性应是其教学改革的范式方向.
文献关键词：
大学写作;传统模式;范式教改
中图分类号：
作者姓名：
徐汉晖
作者机构：
凯里学院 人文学院,贵州 凯里 556011
文献出处：
引用格式：
[1]徐汉晖-."大学写作"课程教学范式改革的路径分析)[J].教育教学论坛,2022(03):73-76
A类：
范式教改
B类：
大学写作,教学范式改革,汉语言文学专业,核心课,新闻学,小学语文教育,必修课,写作学,文艺学,中国现当代文学,科班出身,写作课,讲授,技能训练,课本,实践课,创新性思维,练习,穿插,传统模式
AB值：
0.324191
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