典型文献
基于MOOC教学的宏观经济学课程改革探讨
文献摘要：
传统的宏观经济模型较为抽象,学生理解困难,学习效果欠佳.为提高学生的学习效率与知识掌握程度,该文提出通过线上平台MOOC再造课程体系,充分展示课堂内容,保证课程完整性,以激发学生的学习兴趣,培养学生宏观经济思维,实现多元化的教学目标.
文献关键词：
MOOC;教育改革;宏观经济学
中图分类号：
[1]
经济（F）
作者姓名：
唐小平;张兆伟
作者机构：
贵州大学经济学院 贵州·贵阳 550025
文献出处：
引用格式：
[1]唐小平;张兆伟-.基于MOOC教学的宏观经济学课程改革探讨)[J].科教文汇,2022(13):65-67
A类：
B类：
MOOC,宏观经济学课程,改革探讨,经济模型,解困,学习效率,知识掌握程度,线上平台,展示课,经济思维
AB值：
0.293729
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