典型文献
金课时代慕课教学升级与创新——以宏观经济学慕课为例
文献摘要：
国家金课标准对慕课教学提出更高要求.现有慕课具有"单声道"课程设计、浅层互动、缺乏改进和思政元素融入不足的问题,需要向以学为中心、深层互动、持续改进和课程育人方向进行升级和创新.在金课目标驱动下,湖北经济学院对宏观经济学慕课进行升级和创新,将教学目标从"知识+能力"二维目标升级到"知识+能力+素养"三维目标;形成"四位一体"的课程设计,凸显出"两性一度";运用"中国故事"实现思政元素融入;教学方法和课程内容持续改进,提升学习者的学习产出.而未来慕课教学还应向"三融合"方向发展,即线上线下教学相融合,慕课教学与虚拟仿真实验、大数据学习分析相融合.
文献关键词：
慕课;金课;师生互动;课程思政;深度学习
中图分类号：
[1]
经济（F）
作者姓名：
王琼;秦汉雨
作者机构：
湖北经济学院 经济与贸易学院,武汉 430205;湖北经济学院 会计学院,武汉 430205
文献出处：
引用格式：
[1]王琼;秦汉雨-.金课时代慕课教学升级与创新——以宏观经济学慕课为例)[J].高教学刊,2022(33):35-38
A类：
金课时代
B类：
慕课教学,升级与创新,宏观经济学,金课标准,单声道,课程设计,元素融入,以学为中心,持续改进,课程育人,育人方向,课目,目标驱动,三维目标,四位一体,凸显出,两性一度,中国故事,提升学习,学习产出,应向,三融合,线上线下教学,教学相融,虚拟仿真实验,数据学习,学习分析,师生互动
AB值：
0.347738
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