典型文献
不同教龄的中职教师观议课取向研究
文献摘要：
对参与观议课的中职教师进行调查研究,发现刚入职的教师选择观议课的次数更多、认为观议课对自己的帮助更大,中职教师的教龄与观议课呈现显著性关系.不同教龄段的教师,选择观议课的目的、课程以及从各个方面对比自己的不足各不相同.观议课不只是欣赏另一位教师的授课,在教师专业成长理论中,观议课是教师成长的重要方式.
文献关键词：
观议课;中职学校;中职教师;教龄
中图分类号：
作者姓名：
龙瑶;余安顺
作者机构：
广西师范大学,广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]龙瑶;余安顺-.不同教龄的中职教师观议课取向研究)[J].职业教育,2022(24):13-16
A类：
观议课
B类：
教龄,中职教师,教师观,课取,各不相同,欣赏,教师专业成长,教师成长,中职学校
AB值：
0.136913
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