典型文献
基于内容分析法的中职教师专业发展内容要素构成研究
文献摘要：
明确中职教师专业发展的内容要素构成对于引导中职教师发展、提升其专业水平具有重要意义.运用内容分析法对2010—2020年十年的文献分析发现,中职教师专业发展的内容要素主要由综合性专业知识、复合型专业能力和正向的专业品质三个维度构成,这三个维度又可细分为学科专业知识、教育科学知识等14个二级指标140个三级指标.基于对中职教师专业发展的内容要素构成分析,为了引导中职教师有效发展,政府应制定、完善中职教师专业发展标准,学校要做好教师整体发展规划并落实教师发展标准,教师自身要做好个人的发展规划.
文献关键词：
中职教师;专业发展;要素构成;内容分析法
中图分类号：
作者姓名：
张心如;胡小桃
作者机构：
湖南师范大学 工程与设计学院,湖南 长沙 410081;湖南师范大学 职教研究所,湖南 长沙 410081
文献出处：
引用格式：
[1]张心如;胡小桃-.基于内容分析法的中职教师专业发展内容要素构成研究)[J].武汉职业技术学院学报,2022(04):21-27
A类：
B类：
内容分析法,中职教师,教师专业发展,发展内容,内容要素,要素构成,教师发展,维度构成,学科专业,教育科学,科学知识,构成分析,有效发展,应制,专业发展标准,好教师,整体发展,好个,人的发展
AB值：
0.224809
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