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核心素养视阈下高校学前教育专业美术课程教学改革研究——以扬州大学美术基础Ⅰ为例
文献摘要：
落实学校美育、提升学生的核心素养,是高校学前教育专业美术课程的改革方向.美术基础课是高校学前教育专业的必修课程,该文以扬州大学美术基础I课程为例,阐述要想培养学生的核心素养,需要做到以下三个方面:综合规划课程目标,引领市场转变;合理遴选教育内容,梳理教学思路;科学量化教学考核,倒逼课堂创新.
文献关键词：
核心素养;学前教育;美术基础I;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
鲁墨
作者机构：
扬州大学
文献出处：
引用格式：
[1]鲁墨-.核心素养视阈下高校学前教育专业美术课程教学改革研究——以扬州大学美术基础Ⅰ为例)[J].美术教育研究,2022(16):126-128
A类：
B类：
核心素养视阈,高校学前教育,学前教育专业,美术课程教学,课程教学改革,教学改革研究,扬州大学,大学美术,实学,学校美育,改革方向,美术基础课,必修课程,述要,综合规划,课程目标,市场转变,教育内容,教学思路,教学考核,倒逼,课堂创新
AB值：
0.318768
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