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设计素描教学思考——蒙太奇思维模式下美术核心素养的培养
文献摘要：
如何培养学生的核心素养是当代教育界的重要课题,其成功与否直接决定了学生能否适应未来社会的要求.为此,许多国家进行了新的基础教育改革,如更新课程观念、变革学习方式、改变评价策略和方法等.我国美术教育在重视"双基"的基础上进入了"素养时期",美术核心素养如何在高校艺术设计专业的基础课程教育阶段得以落实与延续,本文以"设计素描"课程为例,试作简要分析.
文献关键词：
美术核心素养;蒙太奇思维模式;高校教育;设计素描;延续
中图分类号：
作者姓名：
胡明华;张南岭
作者机构：
广州软件学院,广东 广州 510990;广东建设职业技术学院,广东 广州 510440
文献出处：
引用格式：
[1]胡明华;张南岭-.设计素描教学思考——蒙太奇思维模式下美术核心素养的培养)[J].包装世界,2022(07):142-144
A类：
蒙太奇思维模式
B类：
设计素描,素描教学,教学思考,美术核心素养,如何培养,当代教育,教育界,未来社会,基础教育改革,更新课程,课程观,学习方式,评价策略,国美,美术教育,双基,高校艺术设计专业,基础课程,课程教育,试作,高校教育
AB值：
0.328536
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