典型文献
从兴趣走向课程:幼儿生活中的教育视野
文献摘要：
一日活动中的很多内容都有价值,然而是否有足够的价值成为课程内容,这是一个值得探讨的问题.内容的选择是决定课程能否走向深入的关键所在,因此在确定内容的时候,除了考量幼儿的兴趣、年龄特点等,教师还应该基于自己的专业做出相对全面和科学的判断,肩负起最终决定的责任.课程的具体内容本身一定是符合幼儿兴趣的,或者说是可以比较迅速地引发幼儿兴趣的.然而,有高价值课程意义的内容是需要经过甄别和筛选的,在这个环节中,教师应厘清普通兴趣、高价值兴趣、能够引发课程兴趣三者之间的差别和联系.
文献关键词：
兴趣;价值兴趣;幼儿生活;课程
中图分类号：
作者姓名：
张晓燕
作者机构：
江苏张家港市梁丰幼儿园,张家港215600
文献出处：
引用格式：
[1]张晓燕-.从兴趣走向课程:幼儿生活中的教育视野)[J].基础教育研究,2022(23):95-97
A类：
价值兴趣
B类：
幼儿生活,一日活动,肩负起,具体内容,幼儿兴趣,或者说,高价值,课程意义,甄别,教师应
AB值：
0.262376
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