典型文献
立足兴趣点，探究大学问
——基于幼儿兴趣点的课程创生的研究
文献摘要：
本文以幼儿的兴趣结构为核心，切实通过推进课程创生教育模式作为推进，就幼儿的认知规律为基础，创设一套具
有针对性的课程创生途径探究，有效地为幼儿深入探讨兴趣结构，拓展自身生活认知与经验提供充分的推动力。
文献关键词：
学前教育;兴趣点;课程创生
中图分类号：
作者姓名：
赖小娟
作者机构：
化县实验幼儿园 福建三明 365400
文献出处：
引用格式：
[1]赖小娟-.立足兴趣点，探究大学问
——基于幼儿兴趣点的课程创生的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(35):29-31
A类：
B类：
兴趣点,大学问,幼儿兴趣,课程创生,推进课,进课程,认知规律,途径探究,自身生活,生活认知,学前教育
AB值：
0.35861
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
