典型文献
基于OBE理念的能力提升工程2.0培训模式探索与实践
文献摘要：
本文基于OBE理念,探讨了在以学习成果和实践为导向的教育路径下,实施能力提升工程2.0培训激发教师提升信息技术应用能力的内生动力,以有效提升教师信息化教学成效的实践路径,为能力提升工程2.0培训效度建设和质量提升提供了新视野.
文献关键词：
信息技术应用能力;教师培训;成果产出
中图分类号：
作者姓名：
王扬;马静
作者机构：
新疆师范大学;新疆乌鲁木齐市教育研究中心
文献出处：
引用格式：
[1]王扬;马静-.基于OBE理念的能力提升工程2.0培训模式探索与实践)[J].中国信息技术教育,2022(19):100-102
A类：
B类：
OBE,培训模式,学习成果,教育路径,实施能力,信息技术应用能力,教师信息化,信息化教学,教学成效,新视野,教师培训,成果产出
AB值：
0.397273
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
