典型文献
交互式电子白板在小学英语教学中的运用——以"What's the matter?"综合板块教学为例
文献摘要：
《教育信息化2.0行动计划》提出,要实现从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变,从应用融合发展向创新融合发展转变.教师在课堂教学中使用交互式电子白板,能够在一定程度上帮助学生完成这样的转变.交互式电子白板具有技术集成、资源整合、平台交互、常态应用等特性,能够提供丰富的学科资源,设置文本、图形、多媒体及动画效果,操作简易,便于教师调用拼音、英文、化学方程式、星球、乐器等多种学科工具增加课堂教学活动的多样性.其强大的资源整合和交互性等功能革新了教学内容的呈现和处理方式,提供了人机多元互动的方式,对课堂教学产生很大的影响.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
黄超
作者机构：
江苏省淮安市天津路小学教务处
文献出处：
引用格式：
[1]黄超-.交互式电子白板在小学英语教学中的运用——以"What's the matter?"综合板块教学为例)[J].中小学数字化教学,2022(08):45-48
A类：
B类：
交互式电子白板,小学英语教学,What,matter,合板,板块教学,教育信息化,行动计划,学生信息技术,信息技术应用能力,信息技术素养,应用融合,创新融合,新融合发展,展转,技术集成,常态应用,学科资源,多媒体,动画,调用,拼音,化学方程式,星球,乐器,科工,加课,课堂教学活动,交互性,多元互动
AB值：
0.414981
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