典型文献
基于新教材的高中政治议题教学研究
文献摘要：
新课程背景下,如何贯彻新课标、依托新教材开展课堂教学,全力提升学生的政治素养已经成为研究的重点.高中政治教师唯有转变传统的教学模式,积极开展议题教学,促使学生在"议题中学习"、在"议题中思考"、在"议题中迁移和应用知识",才能使学生在议题学习的过程中有效落实政治学科素养的有促进.教师结合课堂教学实践,对新教材背景下的议题式教学模式进行了深入研究和分析.
文献关键词：
新教材;高中政治;核心素养;议题式教学
中图分类号：
作者姓名：
王英
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王英-.基于新教材的高中政治议题教学研究)[J].学周刊,2022(36):85-87
A类：
B类：
新教材,高中政治,议题教学,新课程背景,新课标,政治素养,政治教师,唯有,有效落实,实政,政治学科素养,课堂教学实践,议题式教学模式,研究和分析,核心素养
AB值：
0.289203
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