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互联网背景下时间序列分析课程教学的研究探讨
文献摘要：
时间序列分析是一门对纵向数据建模分析的应用型课程,能够非常有效地处理时间序列数据,在"人工智能+互联网+教育"的新形势下,丰富多样的教学资源和学习途径涌现,有必要进行教学改革,更新数据分析能力的培养模式,更好地适应大数据形势的发展.文章从思政元素、师资队伍、教学方式、教学内容、实践能力五方面对该课程的教学改革作出尝试,力图完成课程价值塑造、能力发展和知识教导三位一体的教学目标.
文献关键词：
时间序列;互联网+教育;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
黎庆莹;牛晓阳;孟佳
作者机构：
仲恺农业工程学院计算科学学院,广东广州510225
文献出处：
引用格式：
[1]黎庆莹;牛晓阳;孟佳-.互联网背景下时间序列分析课程教学的研究探讨)[J].学周刊,2022(22):6-7
A类：
B类：
互联网背景下,时间序列分析课程,纵向数据,数据建模,建模分析,应用型课程,处理时间,时间序列数据,学习途径,新数据,数据分析能力,数据形势,五方面,课程价值,价值塑造,能力发展,教导
AB值：
0.365705
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