典型文献
从知识逻辑到产出导向:环境设计专业课程体系的进化
文献摘要：
为了解决传统环境设计专业教育"三段式"课程体系侧重知识传授、对设计实践能力和创新能力培养效果有限的问题,基于OBE理念和反向设计的原则,从环境设计的专业特点、工作过程和职业能力分析入手,针对专业实践所需要的知识与技能以"平台—模块—课程"的逻辑组织和串联相应的教学主题与内容,构建起由浅入深、着重能力发展的专业课程体系,为复合应用型设计人才培养做出了积极的尝试.
文献关键词：
课程体系;环境设计;产出导向教育;职业能力;反向设计
中图分类号：
作者姓名：
左冕;徐向纮
作者机构：
中国计量大学艺术与传播学院
文献出处：
引用格式：
[1]左冕;徐向纮-.从知识逻辑到产出导向:环境设计专业课程体系的进化)[J].设计,2022(19):97-100
A类：
B类：
知识逻辑,环境设计专业,专业课程体系,专业教育,三段式,知识传授,设计实践能力,创新能力培养,培养效果,OBE,反向设计,专业特点,职业能力,能力分析,专业实践,知识与技能,逻辑组织,教学主题,由浅入深,能力发展,复合应用型,设计人才,产出导向教育
AB值：
0.414857
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
