典型文献
环境设计专业多环设计全程参与的实践课程模式构建研究
文献摘要：
在新文科建设背景下,该文作者结合课程思政的整体要求,针对环境设计专业实践课程进行深入的研究和探索,提出构建环境设计专业多环设计全程参与的实践课程模式;充分整合校内外资源,在环境设计专业实践课程授课过程中设置多个环节,有的放矢地将资源分配到各个具体的教学环节中;通过多个环节的设计,让教与学的过程变得更加丰富多样,同时调动学生学习的主动性,使其积极参与课程授课的全过程.根据不同环节引入立德树人的不同内容,可以实现课程授课的全程育人效果.
文献关键词：
环境设计;多环设计;全程参与;实践课程
中图分类号：
作者姓名：
曹仁宇
作者机构：
辽宁师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]曹仁宇-.环境设计专业多环设计全程参与的实践课程模式构建研究)[J].美术教育研究,2022(15):142-144
A类：
多环设计
B类：
环境设计专业,全程参与,实践课程,课程模式构建,新文科建设,整体要求,专业实践课,建环,合校,校内外资源,有的放矢,资源分配,配到,教学环节,教与学,全程育人,育人效果
AB值：
0.229834
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