典型文献
建筑空间认知与体验——环境设计初步课程虚拟仿真实验教学探索
文献摘要：
虚拟仿真技术真实的沉浸感赋予了建筑设计空间认知的新手段.该文通过分析虚拟仿真实验教学项目"建筑空间认知与体验虚拟仿真实验"的教学设计过程与成果,论述如何充分结合低年级环境设计专业学生的特性,坚持以问题和需求为导向,以关键知识点为核心,在拓展实验教学内容的维度的同时,将理论教学形象化、实践教学沉浸化.
文献关键词：
环境设计;虚拟仿真实验;建筑空间;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
王依涵;李涛
作者机构：
浙江理工大学艺术与设计学院
文献出处：
引用格式：
[1]王依涵;李涛-.建筑空间认知与体验——环境设计初步课程虚拟仿真实验教学探索)[J].美术教育研究,2022(23):137-139
A类：
B类：
建筑空间,空间认知,虚拟仿真实验教学,教学探索,虚拟仿真技术,沉浸感,建筑设计空间,新手,教学项目,低年级,环境设计专业,知识点,拓展实验,理论教学,形象化,沉浸化
AB值：
0.302155
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