典型文献
不同教学方法在规培医生思政教育中的探索与应用
文献摘要：
将思想政治教育融入住院医师规范化培训中是培养合格医生的必要条件.笔者在日常教学活动中提取各专业课程中的思政元素,并根据随堂考核专家及学员的课后反馈归纳出不同教学方法在思政教育中的利弊.阐述型教学法应避免说教式内容,而应当增加趣味性,以加深学员的印象.扩展型教学法通过互动可使学员参与感强烈,易形成理性认同.模拟型教学法能使学员沉浸在现实环境中,使思政教育达到润物细无声般的行为认同.
文献关键词：
教学方法;住院医师规范化培训;思政教育;阐述型教学法;扩展型教学法;模拟型教学法
中图分类号：
作者姓名：
贾亮;李敏;何金平;潘钧;寇祎祎;黄长芳;马学敏
作者机构：
西北妇女儿童医院,陕西 西安,710061
文献出处：
引用格式：
[1]贾亮;李敏;何金平;潘钧;寇祎祎;黄长芳;马学敏-.不同教学方法在规培医生思政教育中的探索与应用)[J].临床医学研究与实践,2022(13):175-177
A类：
阐述型教学法,扩展型教学法,模拟型教学法
B类：
规培医生,探索与应用,教育融入,入住,住院医师规范化培训,日常教学,随堂,学员,课后反馈,利弊,说教式,趣味性,深学,参与感,理性认同,现实环境,育达,润物细无声,行为认同
AB值：
0.259095
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