典型文献
门诊安排模式对住院医师规范化培训教学效果的影响
文献摘要：
目的 探讨不同的门诊安排模式对住院医师规范化培训教学效果的影响，以便更有效、更科学地安排住培医师的门诊工作。方法 以广东医科大学附属医院内科学 2019 年 1 月至 2021 年 8 月期间的住培医师 202 名为观察对象，均曾在感染内科病房规培 2 个月。根据其不同的门诊安排模式分为“序贯模式”（116 名）和“嵌入模式”（86 名）两种模式，采用理论闭卷考试、实践考核、带教老师综合评分三个部分评价住院医师规范化培训医师的教学效果。结果 两组医师中，专业学位硕士研究生占比，规培第一年、第二年、第三年的人数占比对比，差异均无统计学意义（P ＞ 0.05）。嵌入模式组的理论考试、病例分析水平、操作考试、诊疗水平、工作能力评分均高于序贯模式组（P ＜ 0.05）。结论 住培医师在病房规培期间安排门诊工作并固定跟随带教老师出门诊，有利于提高住院医师的理论水平和临床实践能力。
文献关键词：
住院医师规范化培训;门诊;感染内科;临床实践
中图分类号：
作者姓名：
韩焕钦;杜谕君
作者机构：
广东医科大学第一临床医学院感染病学教研室，广东 湛江 524001;广东医科大学第一临床医学院内科与诊断学教研室，广东 湛江 524001
文献出处：
引用格式：
[1]韩焕钦;杜谕君-.门诊安排模式对住院医师规范化培训教学效果的影响)[J].临床医药文献电子杂志,2022(06):105-107
A类：
B类：
住院医师规范化培训,规范化培训教学,住培医师,大学附属医院,内科学,感染内科,内科病房,规培,序贯,嵌入模式,两种模式,闭卷考试,带教老师,综合评分,专业学位硕士研究生,第一年,第二年,第三年,数占,理论考试,病例分析,工作能力,随带,出门,理论水平,临床实践能力
AB值：
0.260307
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
