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发挥学生主体性作用让五年制高职思政课燃起来
文献摘要：
由于观念问题、教学方式问题、自己考核评价方式问题,在五年制高职思政课上,学生主体性作用未能充分发挥.本文从以上三方面着手,寻求能让五年制高职思政课燃起来的方法.
文献关键词：
五年制高职思政课;学生主体性;教学
中图分类号：
作者姓名：
胥宝玲
作者机构：
无锡旅游商贸高等职业技术学校
文献出处：
引用格式：
[1]胥宝玲-.发挥学生主体性作用让五年制高职思政课燃起来)[J].办公室业务,2022(14):89-91
A类：
五年制高职思政课
B类：
学生主体性作用,燃起,考核评价方式,上三
AB值：
0.0825
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