典型文献
合理设计"问题导学"提升数学教学品质
文献摘要：
"问题导学"是以"问题"为主线,以"学生"为主体的优质教学模式,作为传统"讲授法"的补充,它打破了"以师为主"传统教学模式的束缚,突出了学生的主体地位,让学生在自主解决问题的过程中更好地认识数学、理解数学、应用数学,实现了"教"与"学"的全面提升.
文献关键词：
问题导学;主体地位;过程
中图分类号：
作者姓名：
郭涛
作者机构：
西北大学附属中学 710075
文献出处：
引用格式：
[1]郭涛-.合理设计"问题导学"提升数学教学品质)[J].数学教学通讯,2022(24):71-73
A类：
B类：
合理设计,问题导学,数学教学,教学品质,优质教学,讲授法,传统教学模式,识数,理解数学,应用数学
AB值：
0.412038
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