典型文献
体验生长过程,感悟数学思想——人教版九年级下册"正切"教学实录与感悟
文献摘要：
文章以人教版九年级下册"正切"教学为例,从学生认知的实际出发,根据数学内部知识结构的需要,展现概念的自然生长过程,让学生在学习概念的过程中,养成主动研究问题、自主解决问题的方式方法,领悟探索数学问题的基本思想方法.
文献关键词：
正切;数学思想;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
谢立辉
作者机构：
广东省惠州市小金口中学 516023
文献出处：
引用格式：
[1]谢立辉-.体验生长过程,感悟数学思想——人教版九年级下册"正切"教学实录与感悟)[J].数学教学通讯,2022(23):21-22,44
A类：
B类：
生长过程,数学思想,人教版,九年级,下册,正切,教学实录,学生认知,内部知识,知识结构,自然生长,研究问题,数学问题,基本思想,思想方法,初中数学
AB值：
0.435499
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