典型文献
特殊与一般思想方法在教学中的渗透
文献摘要：
数学是思维的体操,在初中数学教学中,教师应以知识为载体,让学生经历观察、分析、思考、归纳、猜想、判断、验证数学规律的全过程,丰富其数学活动体验,提高探究问题的意识和解决问题的能力,从而渗透特殊与一般的数学思想方法.
文献关键词：
数学思想方法;探索规律;特殊与一般
中图分类号：
作者姓名：
马蓓蓓
作者机构：
山东省青岛大学市北附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]马蓓蓓-.特殊与一般思想方法在教学中的渗透)[J].中学数学教学参考,2022(36):11-14
A类：
B类：
特殊与一般,体操,初中数学教学,教师应,历观,猜想,数学规律,数学活动,活动体验,探究问题,解决问题的能力,数学思想方法,探索规律
AB值：
0.400706
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