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分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究
文献摘要：
将分类讨论思想融入到当前的初中数学解题教学中,能够在学生原有的解题能力基础上实现进一步的提升.分类讨论思想的合理运用,使得学生能够提高对于复杂问题的理解能力,促进学生解题效率的提升,并且也可以帮助学生不断提高思维运转能力,对学生日后的学习以及发展都具有重要意义.本文以分类讨论思想为研究对象,结合其在初中数学解题教学中的应用原则以及应用意义,对其如何进行应用展开探讨.
文献关键词：
分类讨论;初中数学;解题教学
中图分类号：
作者姓名：
许浩
作者机构：
江苏省徐州市第三十三中学 221000
文献出处：
引用格式：
[1]许浩-.分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究)[J].数理化解题研究,2022(26):62-64
A类：
B类：
分类讨论思想,初中数学解题,数学解题教学,运用探究,解题能力,合理运用,复杂问题,理解能力,解题效率,生日,应用原则,应用意义
AB值：
0.211779
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