典型文献
让课题引入成为高效课堂的生长点
文献摘要：
在高中数学教学中,教师常借助新颖别致的课题吸引学生的眼球,以此激发学生的主观能动性,提高课堂教学效率.为了确保课题引入准确有效,教师必须从学生出发,协调好新与旧、易与难、教与学等各种关系,从而使之相互促进,协调发展,促进教学水平和学习能力共同提升.
文献关键词：
课题引入;教学效率;提升
中图分类号：
作者姓名：
邵洁
作者机构：
江苏省苏州市相城区望亭中学 215155
文献出处：
引用格式：
[1]邵洁-.让课题引入成为高效课堂的生长点)[J].数学教学通讯,2022(21):42-43
A类：
B类：
课题引入,高效课堂,生长点,高中数学教学,新颖别致,眼球,主观能动性,课堂教学效率,确有,调好,教与学,教学水平
AB值：
0.34462
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