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中学生心理健康教育校本化实施策略
文献摘要：
新冠肺炎疫情暴发已经将近三年时间,为了响应国家"听课不停学"的号召,几乎全国学生都经历了居家返校,线上线下学习的反复折腾,在疫情这样全民事件的影响下,他们的学习形式、人际交往形式等都出现变化,在心理上也会产生一定的紧张和忧虑.针对这一普遍存在的状况,本文开展了中学生心理健康教育以及问题解决策略的研究,提出优化中学生心理健康教育的校本化实施策略.
文献关键词：
中学生;心理健康;教育策略
中图分类号：
作者姓名：
潘喜;薛明
作者机构：
甘肃省武威市民勤县第五中学;甘肃省武威市民勤县第六中学
文献出处：
引用格式：
[1]潘喜;薛明-.中学生心理健康教育校本化实施策略)[J].基础教育论坛,2022(21):6-7
A类：
B类：
中学生心理健康教育,校本化实施策略,疫情暴发,将近,近三年,听课,停学,返校,线上线下学习,折腾,民事,学习形式,人际交往,交往形式,忧虑,问题解决策略,教育策略
AB值：
0.275061
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