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为心赋能向阳而生——浅谈"双减"背景下学生心理健康教育策略
文献摘要：
"双减"政策下学生心理健康教育的影响因素主要有:家长焦虑情绪外溢而导致的学生心理焦虑;家长教育方式落后而导致亲子关系紧张;学生业余时间突然充裕,不能自律,导致的消极悲观心理.因此,"双减"政策下应从学校和家庭层面探索学生心理健康教育的有效路径.通过采取加强课堂教学;开展系列心理健康教育活动;利用网络对学生进行心理健康教育等有效策略,促进学生心理健康发展.
文献关键词：
"双减";心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
段红梅
作者机构：
甘肃省永昌县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]段红梅-.为心赋能向阳而生——浅谈"双减"背景下学生心理健康教育策略)[J].教书育人,2022(05):38-40
A类：
为心赋能
B类：
向阳,双减,学生心理健康,教育策略,家长焦虑,焦虑情绪,外溢,心理焦虑,家长教育,教育方式,亲子关系,关系紧张,生业,业余时间,充裕,消极悲观,观心,家庭层面,心理健康教育活动,利用网络,有效策略,心理健康发展
AB值：
0.360436
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