典型文献
以"学习故事"为桥梁有效开展家园共育
文献摘要：
"学习故事"是一套学习评价体系,被广泛用来帮助教师观察、理解并支持幼儿的持续学习."学习故事"主要由注意、识别、回应三要素组成.评价者对幼儿身心发展科学合理的评价,直接关系到学前儿童的健康成长,以"学习故事"为载体,让教师以专业的评价能力来高效促进家园共育,构建家园共育的新模式.
文献关键词：
学习故事;家庭教育;家园合力
中图分类号：
作者姓名：
刘金凤
作者机构：
甘肃省武威市天祝县幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘金凤-.以"学习故事"为桥梁有效开展家园共育)[J].家庭教育研究,2022(07):16-18
A类：
B类：
学习故事,家园共育,学习评价体系,助教,教师观察,持续学习,三要素,评价者,幼儿身心发展,学前儿童,健康成长,评价能力,家庭教育,家园合力
AB值：
0.358516
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