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四两何以拨千斤:初中语文教学"问题设计"例谈
文献摘要：
本文以《孔乙己》名师课为例谈课堂教学问题的设计.教师要注重初中语文教学问题的设计,力求通过简洁有效的提问,激发学生的学习潜能,引导学生学会探究,掌握学习语文的方法,提升语文素养,提高课堂效率.
文献关键词：
语文素养;问题设计;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
牛银安
作者机构：
河南省濮阳市油田教育中心义务教育教研室
文献出处：
引用格式：
[1]牛银安-.四两何以拨千斤:初中语文教学"问题设计"例谈)[J].基础教育论坛,2022(15):41-42
A类：
B类：
四两,拨千斤,初中语文教学,问题设计,例谈,孔乙己,名师,课堂教学问题,提问,学习潜能,掌握学习,学习语文,语文素养,提高课堂效率,教学策略
AB值：
0.38591
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