典型文献
教育学类课程思政育人格局探索与实践
文献摘要：
高校作为现代专业人才的重要场所,要将立德树人作为其发展的重要举措,积极落实三全育人,推动高校课程思政的改革与创新.但在实际教学工作中,教育学类课程教学仍以知识教学为主,忽视了德育,影响了思政育人格局的构建.为此,文章将通过实际调查和文献查阅,就课程思政内涵进行分析,并在此基础上挖掘教育学类课程思政元素,探索其实践方向,为构建其思政育人格局提供参考.
文献关键词：
教育学类课程;思政育人格局;探索;实践
中图分类号：
作者姓名：
屈方;张伦
作者机构：
榆林学院绥德师范校区,陕西榆林 718000;陕西省绥德县四十铺小学,陕西绥德 718000
文献出处：
引用格式：
[1]屈方;张伦-.教育学类课程思政育人格局探索与实践)[J].科学咨询,2022(20):79-81
A类：
教育学类课程
B类：
课程思政育人,思政育人格局,三全育人,高校课程思政,改革与创新,教学工作,仍以,知识教学,课程思政内涵,课程思政元素
AB值：
0.169298
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