典型文献
高校管理学科课程思政模式与路径研究
文献摘要：
各类学科领域落实好课程思政是高校落实"立德树人"根本任务的重要抓手.管理学是意识形态和应用属性较强的学科.要建设负责任的专业课程来培养德智体美劳全面发展的管理人才,就有必要从专业教师的视角探索"课程思政"的基本模式和实现逻辑.以核心基础课管理学为例,该文结合学科特点将教育的根本任务和重要使命融入课程目标;在目标指引下,面向"四个自信",从管理理论、管理文化、管理实践的社会制度和道路背景等维度建构教学内容;在内容基础上,立足"正确认识",以马克思主义科学方法论为指导设计"论逻辑、讲历史、品案例、设导问"的教学过程和方法;在过程和方法实施中,有机载入社会主义核心价值理念,建立符合激励相融原则的评价机制.
文献关键词：
课程思政建设;管理专业;管理学;高校;路径
中图分类号：
作者姓名：
陈晓春;高记;何艳
作者机构：
河北工业大学,天津 300401
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓春;高记;何艳-.高校管理学科课程思政模式与路径研究)[J].高教学刊,2022(32):181-184
A类：
B类：
高校管理,管理学科,学科课程,课程思政模式,模式与路径,学科领域,好课,应用属性,负责任,德智体美劳全面发展,管理人才,专业教师,基本模式,实现逻辑,基础课,学科特点,点将,重要使命,融入课程,课程目标,四个自信,管理理论,管理文化,管理实践,社会制度,维度建构,科学方法论,机载,载入,价值理念,管理专业
AB值：
0.419014
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