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课堂革命下高职思政课"双环问答"教学模式创新——以"思想道德与法治"课为例
文献摘要：
文章首先阐述了"双环问答"教学模式的构建,然后说明了课堂革命下高职思政课"双环问答"教学模式的创新意义,最后论述了课堂革命下高职思政课"双环问答"教学模式的实施,包括深耕教材,有效问答;多种角色,提升能力;系统思考,科学设计;精选故事,优化情境.
文献关键词：
"双环问答"教学模式;思政课;高职;课堂革命
中图分类号：
作者姓名：
华玲
作者机构：
重庆电子工程职业学院马克思主义学院,重庆,401331
文献出处：
引用格式：
[1]华玲-.课堂革命下高职思政课"双环问答"教学模式创新——以"思想道德与法治"课为例)[J].西部素质教育,2022(08):60-63
A类：
B类：
课堂革命,高职思政课,双环,问答,教学模式创新,思想道德与法治,创新意义,深耕教材,提升能力,系统思考,科学设计,精选,优化情境
AB值：
0.287349
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