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科教融合学院建设中"原生学院"教学管理的实践探索——以齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院为例
文献摘要：
原齐鲁工业大学和山东省科学院于2017年整合组建为新的齐鲁工业大学(山东省科学院),学校科教融合后,增设科教融合专业,推行院所一体化的科教融合学院.该文以齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院为例,从教学管理视角探讨"原生学院"在科教融合学院成立前后"原生学院"所做的实践工作,包括开设科教融合示范专业、在科教融合示范专业建设中进行全方位教学改革、及时补位教学管理人员和专业课教师,从中得出"原生学院"在科教融合学院建设中要为其提供专业基础和发展支持、并推动双方理论与实践深度融合的启示.
文献关键词：
科教融合;原生学院;教学管理;知行合一;全方位
中图分类号：
作者姓名：
周小丁;许有强;孙刚成
作者机构：
齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院,济南 250353;齐鲁工业大学(山东省科学院)学生工作部(处),济南 250353;延安大学 教育科学学院,陕西 延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]周小丁;许有强;孙刚成-.科教融合学院建设中"原生学院"教学管理的实践探索——以齐鲁工业大学(山东省科学院)计算机科学与技术学院为例)[J].高教学刊,2022(30):13-16
A类：
原生学院
B类：
科教融合学院,齐鲁,计算机科学与技术,行院,管理视角,实践工作,示范专业,专业建设,补位,教学管理人员,专业课教师,专业基础,方理,知行合一
AB值：
0.176183
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