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复合型人才培养模式转变下"日语+"课程教学的超学科实践
文献摘要：
新时期的复合型人才培养模式转变,要求外语教学实施与其他学科相融合的教学.然而,"日语+"课程中实现学科融合的教与学问题并没有得到深入探讨.本研究基于超学科视角,以广州大学外国语学院日语专业特色课程日本企业管理为例,探讨"日语+"课程教学的超学科实践设计,并分析其课程实践的效果.分析结果表明,超学科视角下的"日语+"课程教学能有效提高学生的语言知识、专业知识及综合能力.这一教学实践能为日语教学中引入校外资源进课堂,实现学科融合提供一定的参考.
文献关键词：
日语+;复合型人才;超学科;日语专业;培养模式
中图分类号：
作者姓名：
欧丽贤
作者机构：
广州大学 外国语学院,广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]欧丽贤-.复合型人才培养模式转变下"日语+"课程教学的超学科实践)[J].高教学刊,2022(26):145-148
A类：
B类：
复合型人才培养,模式转变,变下,超学科,学科实践,外语教学,教学实施,学科相融,学科融合,教与学,学科视角,广州大学,外国语,日语专业,专业特色,特色课程,日本企业,实践设计,课程实践,语言知识,日语教学,入校,校外资源,进课堂
AB值：
0.351782
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