典型文献
课程思政视阈下固体物理教学与评价模式改革探索及思考
文献摘要：
从固体物理的学科特点及在材料类各专业的重要性出发,结合学科和学情特点,分析讨论如何通过改变教学和评价方式,培养学生的学习积极性和自信心,提高学生的课堂效率,从而提高教学效果;并在整个教学过程中贯穿思政元素,激发学生的学习兴趣和动力,进一步增强学生的爱国热情和民族自尊心,培养具有家国情怀、德才兼备的人才.
文献关键词：
课程思政;固体物理;教学模式;课程评价方式;改革
中图分类号：
作者姓名：
陈占林;陆有军;盛之林;杨少林;张欢
作者机构：
北方民族大学 材料科学与工程学院,银川 750021;北方民族大学 材料科学国家级实验教学示范中心,银川 750021;宁夏硅靶及硅碳负极材料工程技术研究中心,银川 750021;北方民族大学 电气信息工程学院,银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]陈占林;陆有军;盛之林;杨少林;张欢-.课程思政视阈下固体物理教学与评价模式改革探索及思考)[J].高教学刊,2022(25):136-139
A类：
B类：
固体物理,物理教学,教学与评价,评价模式,模式改革,改革探索,学科特点,材料类,学情特点,分析讨论,教学和评价,学习积极性,自信心,课堂效率,提高教学效果,爱国热情,自尊心,家国情怀,德才兼备,课程评价方式
AB值：
0.400683
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