典型文献
"鱼类生态学"课程思政教学设计——基于长江大保护背景
文献摘要：
课程思政是当前育人格局下对专业课教学提出的新要求."鱼类生态学"是水产养殖专业的重要基础课程,与当前长江大保护的指示具有天然契合点.通过对"鱼类生态学"课程中思政元素的深入挖掘,从课堂教学内容出发,详细阐述了专业知识点如何与思政元素合理、有机融合,完善该门课程的教学设计,实现专业知识教育与思想价值教育的有机统一.以期充分发挥专业课程育人价值,激发学生的文化自信、家国情怀、爱国精神、创新精神和环境保护意识;同时为兄弟院校开展"鱼类生态学"课程思政教学提供一种可借鉴的课堂形式.
文献关键词：
课程思政;鱼类生态学;长江大保护;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘军;刘立鹤;余登航;徐洪森;苏良霞
作者机构：
武汉轻工大学 动物科学与营养工程学院,湖北 武汉 430023
文献出处：
引用格式：
[1]刘军;刘立鹤;余登航;徐洪森;苏良霞-."鱼类生态学"课程思政教学设计——基于长江大保护背景)[J].教育教学论坛,2022(31):117-120
A类：
B类：
鱼类生态学,课程思政教学设计,于长江,长江大保护,育人格局,专业课教学,水产养殖,基础课程,契合点,课堂教学内容,知识点,知识教育,思想价值,价值教育,有机统一,课程育人,育人价值,家国情怀,爱国精神,创新精神,环境保护意识,兄弟,课堂形式
AB值：
0.252198
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