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"互联网+"背景下"校企协同、四位一体"教学模式改革探索——以"工业机器人技术综合应用"课程思政为例
文献摘要：
"工业机器人技术综合应用"是工业机器人技术专业的核心课程,课程既要培养学生专业技能,也要培养学生良好的职业素养.为提高教育教学效果,培养合格的机器人领域技术技能复合人才,课程基于"互联网+"融合校企优质资源,挖掘智能制造相关德育元素,实施"校企协同、四位一体"的课程教学模式.实践证明,该课程教学模式能够有效激发学生对专业的热爱和学习积极性,学生的知识、能力和综合素质得到全面提升.
文献关键词：
互联网+;课程思政;专业课程
中图分类号：
作者姓名：
朱洪雷;代慧;桑治国;解军
作者机构：
广州工程技术职业学院,广州510075;广州番禺职业技术学院,广州511483
文献出处：
引用格式：
[1]朱洪雷;代慧;桑治国;解军-."互联网+"背景下"校企协同、四位一体"教学模式改革探索——以"工业机器人技术综合应用"课程思政为例)[J].职业技术,2022(01):104-108
A类：
B类：
校企协同,四位一体,教学模式改革,改革探索,综合应用,工业机器人技术专业,核心课程,专业技能,职业素养,技术技能,复合人才,合校,优质资源,德育元素,课程教学模式,学习积极性
AB值：
0.246327
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