典型文献
研究生教育线上线下混合式教学策略
文献摘要：
2020年新冠肺炎疫情期间"网课"在全国各高校的研究生教学中发挥重要作用.线上线下教学各有哪些特点和优缺点,在哪些地方线上教学能够取代或辅助线下教学,对线上线下教学应该如何优化配置才能实现教学质量的最优化,这些都是值得深入思考的问题.为此,分析线上线下教学的特点、优势和劣势,以及二者相互结合、优势互补的空间和方法.基于研究生教育的特点证明研究生教育可以比本科教育具有更高的线上教学比例.此外,从不同专业和不同课程两个层次详细讨论研究生教育线上线下教学的优化配置策略.研究表明对于人文社科类专业以及自然科学类专业中理论性较强的课程,可以适当增加线上教学比重.对于人文社科和自然科学跨界类专业,以及自然科学类专业中实践性较强的课程,应该降低线上教学的比重.
文献关键词：
研究生教育;线上;线下;慕课
中图分类号：
作者姓名：
秦娜;刘宴涛
作者机构：
嘉应学院 计算机学院,广东 梅州 514015;蒙古国研究生大学,蒙古 乌兰巴托 14200
文献出处：
引用格式：
[1]秦娜;刘宴涛-.研究生教育线上线下混合式教学策略)[J].高教学刊,2022(16):118-121
A类：
B类：
研究生教育,线上线下混合式教学,混合式教学策略,新冠肺炎疫情期间,网课,研究生教学,线上线下教学,哪些地方,线上教学,辅助线,深入思考,分析线,相互结合,优势互补,比本,本科教育,优化配置策略,人文社科类,自然科学,科学类,理论性,加线,慕课
AB值：
0.285732
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